Sorteeri:

Tiim

/

Ülesanne

Antsla Gümnaasium / Hauka arhitektid

Ülesanne #3a: Suurushullus

Mõõtke koolimaja ära.

Karel Meitsar
Armin Armulik

Meie mõõtsime sammudega ära meie koolimaja C-korpuse. Mõõtmiseks kasutasime samme. 1 samm= 1.5 meetrit. Kuna C-korpus koosneb kahest erineva suurusega ristkülikust,siis pidime väiksema ristküliku silmaga ära mõõtma (ohutuse mõttes),aga teise ristkülikulise hoone mõõtsime ikkagi sammudega. Suure ristkülikulise hoone pikkuseks sammudega mõõtes saime 38 sammu ehk ligikaudu 57 meetrit. Laiuseks saime 14 sammu ehk ligikaudu 21 meetrit. See tähendab, et hoone pindalaks on nende andmete järgi 1197 ruutmeetrit.

Väikese ristküliku pikkuseks saime silmaga 10 meetrit ja laiuseks 6 meetrit. Pindalaks tuli, siis 60 ruutmeetrit. Mis tähendab, et C-korpuse pindalaks on 1257 ruutmeetrit.
Kuid me pidime ikkagi neid andmeid kontrollima. Plaani pealt vaadates oli suure ristküliku pikkuseks sajandiku täpsusega 52.3 meetrit. Mis tähendab, et sammudega mõõtes eksisime me ligi viie meetriga. Pikkuseks oli 19.3 meetrit. Selle mõõduga panime natukene vähem mööda. Pindala oli 1009,39 ruutmeetrit. Väikese ristküliku pikkus oli 10 meetrit ja laius 5 meetrit. Pindala oli 50 ruutmeetrit. Ja kogu korpuse pindalaks tuli 1059,39 ruutmeetrit, mis on täpne hoome kirjelduses oleva pindalaga.

Me saime sellest mõõtmisest teada, et enamus mõõdud sammudega mõõtes on ebatäpsed. Vahepeal võib silmaga mõõtes vedada, aga ehituses selliste mõõtmisviisidega kaugele ei jõua.
Karel Meitsar ja Armin Armulik


Ülesanne #2b: Bioloogika!

Uurige teisi liike oma koolis.

Karel Meitsar
Armin Armulik

Väidame, et meie koolis on 99% õpilastest nutitelefon, seega üks liik või organism koolielus. Uurimisorganismideks võtsime meie kooli kahekümne õpilase telefonid.
Meie arvame, et telefon on omaette liik, sest nad on tänapäeval peaaegu kõigil inimestel kogu aeg käes või kuskil kotis, taskus või mujal valmis tegutsema. Telefonide kaudu saadetakse kogu aeg teateid, informatsiooni, meelelahutust, nagu oleksid nad elus ja teaksid, mida me hetkel teeme ja mida me vajame. Lisaks haarab telefon palju inimesi oma lummusesse nagu hüpnotisöör.
Kahekümnest uuritavast telefonist olid 60% androidid ja 40% iphoned. Valim on küll napp, kuid uurimistulemusest järeldame, et õpilaste seas on veidi populaarsem android, kuigi iphone võtab vaikselt järele.

Kommenteerivad:

Jaana Ahlberg

Väga leidlik lahenduskäik ülesandele! Oskasite näha ja kirjeldada midagi, mis on meie elus nii mõjukas aga samas jääb enamikele igapäevaelus märkamatuks.
Selle hüpnotisöör-organismi kirjeldatud tunnuseid vaadates tundub, et kõigest õhkub läbi veel üks oluline tunnus - telefon ei saa (veel?) hakkama ilma peremeesorganismita, kelle abil ta kõik omale vajaliku ammutab (kas tegemist on sümbioosi või hoopis parasitismiga?). Siit võib kirjelduse osas edasigi mõelda - mis saab siis, kui see organism võiks otsustada iseseisvuda või peremehe täielikult üle võtta? Või vastupidi, mis peaks juhtuma, et ta välja sureks?


Ülesanne #1: Tere!

Valmistage oma tiimi tutvustav liikuv gif-pilt koolimaja heas või põnevas kohas.

Karel Meitsar
Armin Armulik

Minimalistlik ja sümbolistlik kooliteemaline töö kunstiõpetuse propageerimiseks.
Moraal: Nutitelefonide asemel mängi pliiatsitega.

Kommenteerivad:

Moonika Maidre

Väga tublid! Tehniliselt väga hästi teostatud, visuaalselt põnev ja huvitav mõttekäik! Siin teile ka link ühele mu lemmikkunstnikule, kes on ühendanud digimaailma kunstiga: https://www.newrafael.com/websites/ Tublid! Tublid!