Sorteeri:

Tiim

/

Ülesanne

Pähklimäe Gümnaasium / Der Betonmischer

Ülesanne #3b: Inventuur

Kaardistage oma koolimaja mööbel ja sisustus.

Dmitri Vassiljev

Otsustasin ukselinke uurida. Mingid nendest on vanad, mingid on uued. Meie korrused on erinevad. Mingid nendest on vanemad, mingid uuemad. Sellest sõltub ukselingi väljanägemine. Esimene tüüp(pilt 1) on teisel,neljandal korrusel ja garderoobis. Teine tüüp(pilt 2) asub esimesel korrusel. Esimesel ja kolmandal korrusel on kolmas tüüp(pilt 3). Viimane (pilt 4) on teisel ja neljandal korrusel.


Ülesanne #3a: Suurushullus

Mõõtke koolimaja ära.

Dmitri Vassiljev

Vihikuga mõõtma? Miks mitte?
Mõõtsin vihiku pikkusega (pikem pool), mis on 20.5 cm pikk.
Esimene mõõtmine (pildid 1 ja 2):
Pingi küljed on (5,5 X 2.1) vihikut. See on 5.5*20.5 cm ja 2.1*20.5 cm, mis on (112.75X43.05) cm. Sellega on pindala istumiseks 112.75*43.05=4853.8875 ruutsentimeetrit.
Teine mõõtmine (pildid 3 ja 4):
Küljed: (5.7 X 1.5) vihikut, mis on 5.7*20.5 ja 1.5*20.5, mis on (116.85X30.75) cm. Pindala on 116.85*30.75=3593.1375 ruutsentimeetrit.


Ülesanne #2b: Bioloogika!

Uurige teisi liike oma koolis.

Dmitri Vassiljev

Uurisin minu kooliümbruse rohu. Olin algusel arvanud, et rohi ei olnud huvitav objekt uurimiseks. Aga, kui ma olin seal käinud, olen näinud, et meie kooliümbruses on palju erinevaid liike!

Kommenteerivad:

Jaana Ahlberg

Äge, et võtsid oma uurimisobjektiks midagi esmapilgul nii tavalist ja märkamatut. Tihti ongi nii, et kui midagi tähelepanelikult uurime, avaldub selles väga palju detaile ja erinevusi. Siit edasi võikski näiteks võtta kindla ala (nt ruutmeetri) ja seal kasvavad erinevad liigid loendada ja võimalusel ka määrata! On olemas ka erinevaid äppe (nt PlantNet Androidile), mis foto abil aitavad lihtsasti taimeliike määrata. Liikide rohkus või vähesus mõõtealal sõltub kindlasti sellest, kuidas ala hooldatakse - kui vaatled mõnda ala, kus muru niidetakse pidevalt väga madalaks ning kuhu on külvatud spetsiaalne murusegu, on sealne liigirikkus palju väiksem vähesema hooldusega "metsikumatest" aladest.


Ülesanne #2a: Inimvaatlus

Avastage seosed inimkeha ja ruumilise keskkonna vahel.

Dmitri Vassiljev

Kuidas ust avatakse? Vaatame minu näite varal!
1. Esimesel pildil avan ust tavaliselt, kui lähen kooli hommikul.
2. Teisel pildil avan ust kahe käega. Teen seda, kui mul on halb tuju ja ma olen väsinud.
3. Kolmandal pildil teen seda, kui olen esimesest variandist tüdinud.
4. Neljandal pildil proovisin ust maagiaga avada (või teleporteerida), sest tahtsin nõidust praktiseerida, aga see ei töötanud. :(
Nii võib minu meeleolu minu asendile ukse avamise jooksul mõjuda.
See on minu kooli peasissepääs ja niisugused uksed mõjuvad ka minu asendile. (Kuidas saaksin ma teisest ust avada?)

Kommenteerivad:

Anne Tamm-Kivimets

Oled mänginud oma meeleolu mõjuga ukse avamisele. Omapärane lahendus ja hea mõte uuridagi ühte ruumiosa. Kumbapidi see nüüd oli, kas ruum mõjutas sind või sina ruumi?


Ülesanne #1: Tere!

Valmistage oma tiimi tutvustav liikuv gif-pilt koolimaja heas või põnevas kohas.

Dmitri Vassiljev

Suurmaag Torbrettub õpib teleporteerimismaagiat, et ukse taha liikuda (uks on pandud kinni ja temal ei ole võtit).

Kommenteerivad:

Moonika Maidre

Suurmaag Torbrettub tekitab müstikat! Ust on küll kaadris näha aga õpipoisi kombel ta katsetab alguses markeriga??? Tehniliselt hästi teostatud ning tunnete gif animatsiooni võlusid ja maagia võimalust. Tibake salapärane töö, et mis teil seal koolis täpselt toimub aga igatahes tekitab huvi! Kohe palju!