Sorteeri:
Tiim
/
Ülesanne
Ülesanne #8: Makett
Makett kooliruumi uuest kujundusest.
Katja Semenova, Daniil Osokin, Olesja Rumantseva, Alina Ivanova
Meie makett
Ülesanne #7: Projekt
Kooliruumi uus kujundus.
Katja Semenova, Daniil Osokin, Olesja Rumantseva, Alina Ivanova
Me otsustasime panna koridori pehmed padjad, sest nad võtavad oma suurusega tõttu väga vähe ruumi kuid täidavad samal ajal täeõiguslik istme funktsioone. Nad on mugavad ja neid on lihtne pesta. Panime ka vaipu, selleks et võime ilma kingadeta istuda. Ja muidugi lilled, nii et nad sobivad hästi interjööri, veel nad loovad ka lõõgastavat õhkkonna ja puhastavad õhku
Ülesanne #6: Eskiis
Visand kooliruumi ümberkujundamisest.
Katja Semenova, Daniil Osokin, Olesja Rumantseva, Alina Ivanova
Me valisime koolidoorinurk sest seal on plalju inimesi ja ta on juba vana ja kole.
Karl Erik:
Näen, et olete mõtte edasiarenduseks siiski valinud uue asukoha, mida oleks veidi lihtsam uueilmeliseks muuta, koolis. Valik muidugi asjakohane, sest nagu linnaruumis on keskväljakud ja mänguväljakud kõige külastatumad avalikud ruumid, sest koolis on seda kindlasti ruumikamad koridorisopid. Detaili osas jääb pilt hetkel veidi kidakeelseks, mida kindlasti võiks parandada - selle all just detailide parem representatsioon (kas põrandal on kott-toolid või ronimiskivid). Eskiis sellest hoolimata annab aga hea aimduse projekti sihile ja ennustab midagi huvitavat. Edasi peaksin ma kõige olulisemaks lennukat mõtlemist, kus ei tohiks olla piire ratsionaalsuse tõttu.
Kas sein on lihtsalt sein? Kas taimede potid on tavalised või erilahendusega? Kas aknalaud on vaid kitsas riba asjade ajutiseks hoiustamiseks? Kas istumiseks on piiratud kogus igapäevaseid istumisvahendeid? ...
Veidi mõtlemisainet ja edu projektifaasi!
Ülesanne #5: Käik objektile
Kooli ümberkujundamist vajava koha analüüs.
Olesja, Danja, Katerina, Alina
Palume Teie tähelepanks meie arvutiklasdi kirjeldamist! Aitäh!
Karl Erik:
Vaadates Teie varasemaid uurimusi oma kooli kohta on näha, et olete huvitatud sellest koolist kui kohast ja selles toimuvast. Ka selle ülesande juures olete enda jaoks konkreetselt mõtestanud ühe ruumi (arvutiklass) ja selle erinevad aspektid. Kindlasti on arvutiklass üks nendest ühisruumidest, kus kogu koolipere mingil hetkel läbi käib, sest IT-tund on kõigil, aga selleks vajalik ruum on enamasti üks. Mis mulle aga veidi piiravaks jääks, on selle ruumi olemus - arvutiklass on väga üheotstarbeline koht justnimelt kalli riistvara tõttu, mis seal sees on - ja seetõttu mõtleks mina enne edasi minemist, kas on olemas siht, kuhu on võimalik selle ruumiga liikuda. Kui Teie grupp usub, et saate selle keeruka ülesandega hakkama, siis soovin edu ja ootan põnevusega, mis edasi teete.
NB: Plaanile soovitaksin panna vähemalt seinade pikkused peale, et tekiks üldine ruumitaju seda vaadates.
Ülesanne #4a: Pst!
Kuulake, mis hääli koolimaja teeb või kuidas hääled koolimajas kõlavad.
Katja Semenova, Daniil Osokin, Olesja Rumantseva, Alina Ivanova
Iga koolimaja teeb häält. Uurida võib igapäevaseid, tavalisi hääli. Mõnda häält teeb koolimaja ka omapäi. Need hääled on koolimajas lihtsalt igapäevaselt olemas.
1. Klassis sobimine ja arutlemine
2. Ukse avamine ja sulgemine
3. Treppist alla jooksmine
4. Tooli liigutamine
5. Kuivatus masin
6. Vesi
7. WC heli
8. Tahvlil kirjutamine
9. Vihiku lehtede kabisemine
10. Kirjutamine
11. Lukku heli
Intrigeeriv mõte teilt, et "mõnda häält teeb koolimaja ka omapäi"! Selle salvestamiseks peaks vist ööseks koolimajja jääma ja hiirvaikselt pikalt-pikalt salvestama. Samas on teil kirndlasti õigus, et väga plaju hääli on koolimajas lihtsalt olemas ja need ongi koolimaja või kooli hääled. Teie olete vaatlemise-kuulamise alla võtnud neist päris palju. Minu jaoks oli põnev kuulata tahvlil kirjutamise häält, mis oma rütmi ja dünaamilisusega, staccato ja legatoga mõjus rahustavalt, aga ka väga nostalgiliselt. Te võiksite tahvlile kirjutamist isegi pikemalt salvestada, sest see tegevus hakkab kaduma ajalukku. Tänan, et olete leidnud erinevaid hääli ja toonud need rambivalgusesse. Hoidke kõrvad lahti ka edaspidi!
Ülesanne #3b: Inventuur
Kaardistage oma koolimaja mööbel ja sisustus.
Katja Semenova, Daniil Osokin, Olesja Rumantseva, Alina Ivanova
Eesriied
1. Need rulood asuvad kunstikabinetis. Kahjuks, nad on liga igavad selle kabinetti jaoks. Tehtud beeži värvi võrkjast kangast. Sellega kaitstakse päikese eest.
2. Need on eesriied, mille kaunistuti jõuludeks. Nad asuvad ühiskonna kabinetis,kus me õpime eesmapäevadel. Nad on tehtud trikookangast ja nad ka kaitsevad päikese eest, aga ka kaunistavad klassi
3. Need on žalusii muusika kabinetis ja nad kipasti avavad. Tehtud võrkjast kangast ja kaitsevad päikese eest
4. Rulood heleda oranži värvi, tehtud võrkjast kangast, nagu kõik teised rulood. Nad asuvad inglise keele kabinetis. Kaitsevad meie silmad päikese kuldvihmadest
5. Käsitöökabinetis asuvad rulood, sinise värvi ja võrkjast kangast. Need aitavad meile päikesepaistelise ilma ajal asuda varju all.
6. Aulas asuvad ka žalusii, kuid aga keegi neid ei puutu. Nad on tehtus võrkjast kangast ja nad lihtsalt kaunistavad aknad.
Tere noored!
Maja aknad on nagu maja silmad, mille kaudu me maja seest välja näeme. Aga ka väljaspoolt sisse. Ja aknakatted siis nagu prillid? Tore, et selle teemaga tegelesite. Samuti pöörasite tähelepanu materjalile. Aga kui nüüd mõelda, et mis juhtub aknaga, kui ta kinni kaetakse? Kas ta siis kaob ära? Ja millal meil on üldsegi vaja akent kinni katta? Kas selleks et miski väljaspoolt sisse ei paistaks? Te siin toredasti mainisite , et kardin kaitseb teie silmi päikese kuldvihmade eest. Aitäh sellise toreda poeetilise sõnastuse eest, väga vahva. Jah, päike vahel segab meie toimetamist. Aga õhtul pimedas? Miks me siis aknad kinni katame? Kas siis selleks, et keegi väljaspoolt sisse ei näeks? Huvitav miks meile see ei meeldi? Kas see on kõikide inimestega samamoodi? Näiteks põhja-euroopas, Rootsis ja Norras, ei ole majadel üldjuhul kardinaid ees kui õues pime on. Kõik on avalikult näha, mis seal ruumis on ja kes seal toimetab ning tundub et seal inimesi üldse ei häiri, et keegi tuppa piiluda saab. Ja hästi põnev on piiluda. Kuid ise ma jällegi tunnen ennast nagu alasti keset heinamaad, kui mu tuppa keegi väljaspoolt piiluda saab. Põnev teema. Soovitan teil minna uurima, kuidas inimesed akendesse suhtuvad. Kui suured või väiksed aknad neile meeldivad, kas avatud või kardinatega ja mille järgi nemad aknakatteid valivad? Nii materjali kui värvi mõttes. Ja kas neile ka piiluda meeldib :)
Jõudu ja jaksu
Merike
Ülesanne #2a: Inimvaatlus
Avastage seosed inimkeha ja ruumilise keskkonna vahel.
Olesja Rumäntsva Daniil Osokin Katja Semenova Alina Ivanova
Meie vaatasime, kuidas õpilased tunnevad enda pärast tunde ja missugused tunned nendel on.
Pilt aknalaual
Tunned: kosutus
Pilt lauade taga
Tunned: ootus
Pilt treppi peal
Tunned: mõtlikkus
Pilt pingi peal
Tunned: igatsus
Pilt automaadi ees
Tuuned: ootus
Pilt koridoris, õpilane nõjutab istudes seinale.
Tunned: uimastus, väsimus
Pilt akna juures
Tunned: lootus, et koolipäev varsti lõpes
Pilt koridoris, õpilane nõjutab otsmiku seina vastu.
Tunned: igatsus, väsimus, ahastus
Hea idee siduda kohad koolimajas tunnetega? Võib olla saab poose veel rohkem tunnetega siduda, et nad väljendaksid just seda tunnet, mis antud koht esile kutsus. Hästi väjenduslikud on viimased kaks pilti - akna juures (lootus, et koolipäev varsti lõppeks) ja koridoris, õpilane nõjutab otsmiku seina vastu (igatsus, väsimus, ahastus).
Edasiseks soovitan uurida, mis neidtundeid mõjutab ja kuidas saate seda teadmist oma edaspidistes ülesannetes ära kasutada.
Ülesanne #1: Tere!
Valmistage oma tiimi tutvustav liikuv gif-pilt koolimaja heas või põnevas kohas.
Alina Ivanova, Katja Semenova, Daniil Osokin, Olesja Rumjantseva
Valisime need kohad, sest tahaksime näidata teistele meie koolis toimunud näitusi ja projekte.
Tere, 13!
Siit tulevad kiidusõnad! Vist esmakordselt Kooliruumi töid kommenteerides on üks meeskond võtnud ette kogu kooliruumi. Väga mõnus on nii hakitult näha üht suurt maja, kus tegelikult toimub väga palju. Gif animatsiooni fotovalik ehk montaažile annab vürtsi, et et mõnes kohas (nt maaili ja ukse juures) on kaks fotot, mis annab ka antud ruumi liikumise ja siis on jälle ruumid ühe fotoga. Antud montaaž ei tee asja igavaks kuna rütm muutub. Ehk oleks võinud tiba vaeva näha veel fotodega. Mõni on täitsa viltu ja ühel on silmad kinni ehk siis eraldiseisvate kaadritega oleks võinud veel vaeva näha. Üldiselt aga kiidusõnad ja oli tore rännak läbi teie kooli.
Kommenteerivad:
Eesti Noorte Arhitektide Liidu (ENAL) liikmed ja EKA arhitektuuriteaduskonna tudengid ning värsked vilistlased
Karl Erik:
Olete teinud väga tublit tööd, suur edasiminek on tuntav. Ka peab kiitma, et olete kasutanud ekstra projekteerimistarkvara, et oma projekt visualiseerida. Mis sellega aga kaasneb tihti, on piiratud valik esemeid, mis rakendus teile kasutada annab ja seetõttu võib tekitada veidi tagasihoidlikuma väljenduse, kui ehk teie algsetest värvilistest toolidest välja tuli. Muidu aga ikkagi väga tubli töö!